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      合作交流
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      青島職業技術學院對外開放工作情況匯報

      一、概況

      2001年以來,青島職業技術學院始終堅持以提高服務經濟社會發展能力為核心,立足專業建設,在課程改革、學術交流、教師互派、海外實習、交換留學等方面不斷探索并創新合作與交流模式,以世界眼光發展高職教育,以國際標準培育技能人才,走出了一條全方位提升高職教育辦學水平的特色發展之路,為專業建設和人才培養提供了國際化的發展平臺。

      自2001年,先后成功與澳大利亞旅游與酒店管理學院、新加坡PSB學院、法國巴黎第十三大學、新西蘭國立中部理工學院 、愛爾蘭特瑞里理工學院、美國紐約州立大學科貝爾斯基農業與技術學院、德國比勒費爾德中等企業應用技術大學合作辦學。迄今為止,已與31個國家和地區的103所院校(機構)建立合作與交流關系,具有海外研修經歷的教師比例達到50%,接受國家外專局專項培訓資助近140萬元。7名教師獲得新西蘭資格認證局(NZQA)頒發的高校教師資格證,取得新西蘭高校教學資格。15名教師受聘到國外高校及海外組織機構任職。被中國以外兩個國家以上認可使用的國際化課程標準達13門。先后向加拿大、新加坡、韓國、日本等國組織選派近700名學生接受海外實訓實習,150余名學生實現海外就業。通過與國外院校的合作項目,600余名學生通過學院合作院校升入法國、澳大利亞、新加坡、韓國、日本、新西蘭等國大學留學深造,目前已有4人取得博士學位,25人獲碩士學位。2014年以來,32名學生赴臺灣、葡萄牙、土耳其合作高校進行學期制的交流研習。

      發揮海外優秀專家、學者的智力資源優勢,先后從美國、德國、加拿大、新西蘭、韓國、荷蘭、俄羅斯、日本等國家和臺灣地區聘請90余位海內外專家、學者來院工作、講學,建立聯合國教科文組織產學合作教席研究基地等16個專家工作室。國際合作項目聯合培養教師65人。學生獲得國(境)外技能大賽獎項10個。連續四年與合作院校共同舉辦新西蘭風情文化周和愛爾蘭風情文化周,提升了學生的國際視野。校內投資110萬元建設有日本文化體驗室、歐美文化體驗室、韓國文化體驗室、中國文化體驗室、新西蘭風情咖啡廳等校內實訓室,輔助學生開展操作演練,進行實境教學。

      2020年,學校與中國—上海合作組織地方經貿合作示范區管委會共建青島上合經貿學院,雙方將在專業人才培養、高技能人才培訓、教師研修、學生頂崗實訓、中外合作辦學等方面建立長期、緊密的戰略合作關系,為示范區高質量發展、高水平開放提供優質人才資源支撐。

      2021年,學校深入貫徹《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》的文件精神,與中國航空技術國際控股有限公司合作,選派首批教師赴加蓬執行培訓當地教師的工作任務,有效推進服務大企業走出去計劃扎實落地,提升了教育對外開放的貢獻力和影響力,實現了學校教師服務大企業“走出去”的新突破。

      二、主要開展的國際合作交流項目

      (一)德國

      2014年,與巴特洪內夫國際應用技術大學簽署合作協議。

      2015年起,與曼海姆雙元制應用技術大學合作開展師資培訓項目,借鑒德國教學模式,實施任務單教學模式,增加學習過程的邏輯性和導向性,累計培訓教師12人,并在世界園藝博覽會(青島)期間,共同合作進行了機器人足球和格斗表演。

      2018年起,與德國客尼集團和西門子集團合作,共同從事課程標準研發和師生培訓項目。

      2020年9月,我校向省教育廳報送《關于與德國比勒菲爾德中德企業應用技術大學合作設立青德學院的請示》及相關申辦中外合作辦學機構材料,2021年5月獲省政府批準,6月獲教育部備案。這是山東省首批獲準的高職層次非獨立法人中德合作辦學機構。

      (二)新西蘭

      2009年起,與新西蘭國立中部理工學院合作舉辦旅游管理??平逃椖?;2014年-2017年,雙方聯合實施教師專題培訓班項目,并獲新西蘭政府部分財政資助。2018年,我院15名教師通過考試,獲得該校教師認證證書。

      2013年起,與新西蘭懷卡托理工學院共同開展職業教育研究,學院連續三年派遣16名教師赴新從事研究。自2016年,青職院已經與新方合作在中國、新西蘭兩國共同開展了對中國高職院校領導、教師及所羅門群島教師近1500人的培訓。2018年在兩國教育部的支持下,中新職教示范項目教師培訓基地落戶青職院。

      2013年4月11日,中國政府與新西蘭政府在北京簽署兩國建立職業教育合作協議。作為中新兩國職業教育合作的一部分,“中國—新西蘭職業教育研討會”每年舉辦一次,2013-2021年,分別由青島職業技術學院、天津輕工職業技術學院、新西蘭懷卡托理工學院輪流承辦,至今已成功舉辦9屆。

      (三)日本、韓國

      學校積極與日本各高校、社會團體及企業合作,建立了“人才培養、標準制定、模式創新、師資培育、基地打造”全方位、縱深化的對日國際交流合作發展模式。與日本國士館大學、神戶國際大學、十文字學園女子大學等十余所高校開展留學合作項目,為學生海外升本、升碩搭建平臺。迄今為止在日本取得本科及碩士學位以上學生200余名。2018年,與日本賓館友好協會合作,依托協會下面優質溫泉酒店資源,在萩本陣酒店、水上聚樂酒店、富士酒店三處建立日語專業海外實訓基地,已選拔、輸送赴日技能實習生34人。學校作為中日職業教育聯盟副理事長單位,聯合主辦第七屆和第八屆全國高等職業學校日語技能大賽,為高等職業院校提供教育教學成果展示平臺 。

      自2004年以來,學校與韓國大邱大學、全州大學、永進大學、仁荷工業大學等諸多高校開展了互換留學生、教師培訓、專業講座等多項目合作。培養韓國留學生900余人,近300名學生赴韓留學深造,其中多名學生已獲碩士、博士學位。中韓雙方教師共同舉辦文化講座,推進人文交流。7名教師受邀赴韓國高校任教,特聘韓國客座教授2人。

      (四)泰國

      2019年10月,青島職院與泰國博仁大學簽署了海外學術合作協議,確定共建“‘一帶一路’儒商學院”并舉行掛牌儀式。2020年,招收首批泰國1年制留學生來校就讀。2021年,兩校聯合舉辦“疫情下的商科創新創業教育與儒商文化傳承”線上研討會。

      (五)法國

      2020年,青島職業技術學院葡萄酒產業學院、法國CAFA葡萄酒&烈酒學院青島職業技術學院分院揭牌。法國CAFA葡萄酒學院是歐洲頂尖的葡萄酒與烈酒侍酒學校,是法國侍酒師協會成員,也是法國波爾多地區唯一的侍酒師學校。下一步,雙方將進一步深化合作,依托產業學院,在葡萄酒產業人才培養、專業教學標準編制、課程標準開發及國際認證、教師團隊共建等方面推進合作。

      (六)美國

      2016年起,加入教育部“百千萬中美合作項目”與紐約州立大學科貝爾斯基農業與技術學院合作舉辦計算機應用技術專業??平逃椖?。累計派出10人赴美國進行學生服務體系建設研究,對美國社區學院辦學體系進行實地學習借鑒。多年來,以“讓學生成為最好的自己”為目標,實施“學教做合一”人才培養模式改革。

      (七) 土耳其

      2016年,與土耳其伊斯坦布爾文化大學共同向歐盟申報伊拉斯謨斯國際學生獎學金項目,2017年至今,向土耳其已輸送三批11名獲全額獎學金的留學生,進行為期半年的研修活動。2018年,接收3名土耳其1年制留學生。

      (八)愛爾蘭

      2012年起,與愛爾蘭特瑞里理工學院合作舉辦會計專業??平逃椖?,并共同從事學生創新教育及教練式培訓方法研究。愛爾蘭創新能力培養課程開發培訓團組建旅游學院創新思維團隊,開展新思維培訓,與愛爾蘭特瑞里理工學院共同起草創新培訓課程大綱。

      (九)阿聯酋

      經與迪拜中譽集團的洽談,2017年,雙方合作的青島職業技術學院迪拜中文導游培訓基地、海外實訓基地和教師海外研修基地在迪拜正式揭牌成立。

      (十)荷蘭

      2006年起,與萊頓大學合作,將其“能力本位”本土化后的課程體系在全國100多所高職院校中推廣。

      (十一)哈薩克斯坦

      2019年,學院與“一帶一路”倡議沿線國家的哈薩克斯坦阿拉木圖創新與理工學院簽署合作備忘錄,深入探討未來合作專業及辦學形式。2020年,學院與其簽署正式協議,共建海外教學基地(魯班工坊)。兩校將在派遣青職院教師赴哈教學,引進哈薩克斯坦留學生,輸出中國特色職業技能教育等方面開展密切合作。

      三、留學生教育

      青職院突出高職教育對外漢語的教學特色,創立“課堂教學+企業實訓”的職業漢語教育模式,建立留學生入學前教育、專門項目教師管理和定期交流學習體會制度。截至目前,累計接收培養美國、韓國、加拿大、荷蘭、法國、俄羅斯等外國留學生2000余名。

      (一)學期制教育、寒暑假短期漢語研修教育項目

      以韓國永進專門大學、加拿大西北社區學院為主。主要采取景點參觀、中國家庭入住體驗、購物體驗、中國文化知識競賽多種形式,重在“生存漢語教學”和“中國文化體驗”。

      (二)長期研修留學生項目

      以美國加利福尼亞理工大學為主,教學周期一般為一年。除開設《基礎漢語》《文化講座》《漢語聽說》等主課程以外,另設多門使用中英文雙語授課的“微課程”,包括《茶藝》《跨文化溝通》《中國影視》《學做中國菜》等,重在“漢語交際水平提升”和“通用技能培養”。

      四、加入的主要工作組織

      中國教育國際交流協會常務理事單位;

      中國教育國際交流協會職教分會副理事長單位;

      歐洲國際教育協會理事單位;

      亞太國際教育學會理事單位;

      世界職教院校聯盟理事單位;

      中國高等職業技術教育研究會國際合作辦學與交流工作委員會副理事長單位;

      中國“悉尼協議”應用研究高職院校聯盟副理事長單位;

      聯合國教科文組織產學合作教席研究基地;

      中國-中東歐國家高校聯合會會員單位;

      中日職業教育聯盟副理事長單位;

      中國-中東歐職業教育聯盟常務理事單位。

      五、主辦、承辦的國際、對臺研討活動

      2007年、2009年,兩次主辦高等職業教育國際研討會議;

      2008年,主辦海峽兩岸高職教育研討會;

      2010年,主辦了由11個國家的36位陶藝家參加的“2010青島當代國際陶藝展”;

      2013-2020年,與新西蘭懷卡托理工學院、天津輕工職業技術學院簽署協議,在青島、天津、新西蘭漢密爾頓分別聯合承辦8屆“中國—新西蘭職業教育論壇”。

      六、主要成果

      2020年,第三屆世界職教院校聯盟(WFCP)卓越院校獎銀獎;

      2018年,第二屆世界職教院校聯盟(WFCP)卓越院校獎銅獎;

      2018年,師生參加第七屆世界發明創意奧林匹克大會獲金獎4項;

      2017-2018年,成功申請獲取歐盟伊拉斯謨斯全額學生獎學金11個名額;

      2017年,全國高職院校國際影響力50強;

      2017年,在阿聯酋掛牌成立青職院迪拜旅游人才培訓基地;

      2016年,第二屆世界職教院校聯盟(WFCP)卓越院校獎金獎;

      2014年,《基于荷蘭CBL的高職旅游類專業項目課程體系和教學模式的改革與實踐》獲第七屆高等教育國家級教學成果二等獎;

      2013年以來,學院的“能力本位項目教學法”國培、省培項目共培訓全國高職院校教師30余個班逾千人;

      2012年,山東省教育國際交流與合作工作先進單位;

      2009年,山東省教育國際交流與合作工作先進單位;

      2006年,青島市對臺工作先進集體。

      七、工作展望

      1.打造中德職業教育“橋頭堡”,引進德國優質教育資源,結合中德各自教育優勢,實施中外合作的教學培養模式,緊跟山東省和青島市經濟產業轉型和發展高端制造業及服務業的人才需求,培養具有國際視野、創新精神和實踐能力的優秀人才。通過非獨立法人中外合作辦學機構“青德學院”的成功設立,塑造中國職業教育對德高水平合作典范。

      2.深化中文+技能留學生教育。加強與上合組織國家及“一帶一路”倡議沿線國家組織機構的合作,推進上合經貿學院項目實施,通過聯合建設海外職業技術學院、魯班工坊、教學基地等方式推廣青職教育品牌。

      3.加強與跨國企業的合作,推進教師服務企業走出去進程,拓展

      服務專業覆蓋面。

      4.充分利用世界職教院校聯盟、中日職教聯盟、中新職教示范項

      目的平臺,為國內職業院校搭建中外合作渠道,促進人文交流。

      2021年9月





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